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学科建设简介


信息技术研究所依靠自身优势积累,以科研项目为动力,培养和丰富师资队伍,凝聚优秀教师队伍,不断巩固学科方向,大力推进学科建设。施工。目前,学院拥有图书馆信息和档案管理硕士学位,以及计算机科学系。 拥有工程和技术硕士学位,以及“信息资源管理”二级学科的博士学位。在2012年教育部的一级学科评估中,图书馆信息和档案管理学科在全国排名第12位。

目前,学院招收了图书馆学,信息科学,计算机科学与技术等三个硕士学位课程,招收了图书馆和信息科学两个硕士学位课程,并招募了“信息资源管理”的学术博士。见表2.主要研究方向:1信息组织和 智能处理:探索信息组织和智能处理,围绕特定领域的知识分析方法,构建知识本体和深层注释语料库,知识库,基于大数据技术进行生物信息分析和数据挖掘。 2数字图书馆:专注于数字图书馆(包括移动图书馆)的建设 在中国开展管理,技术和服务研究。 3信息资源建设与评估:“用户参与”下的信息资源规划,生产,收集,组织与整合研究,利用信息测量方法评估信息资源,信息专家和信息机构的影响。 4农业信息服务和情报 可以做出决策:重点关注农业空间信息管理技术,农业系统模型和模拟技术,农业相关信息资源专项数据库建设,农业大数据分析和农业信息服务。 5物联网技术和应用。主要研究物联网在农业领域的应用中的科学问题和关键技术,如 智能生产,智能控制和全面质量控制和农业可追溯性。 6计算机图形图像。通过机器学习方法,基于机器视觉的经济植物生长监测和动物行为监测,植物生长,专注于机器视觉智能检测农产品质量 尺寸建模和虚拟显示。

在研究生培养方面,学院非常重视培养学生的创新能力。在充分考虑学科发展趋势和学科累积优势的基础上,制定了新环境下的人才培养方案,改革培养模式,推进课程改革,扩大小学课程,扩大学生的愿景,由教授指导学生学习将指导学生自主学习和小组学习,并以多方面的方式提高研究生的研究和创新能力。研究生培训的质量得到了显着提高。毕业的学生因其扎实的基础理论知识和强大的创新能力而受到雇主的高度赞扬。近年来,学院也重视国际教育。 它与英国雷丁大学建立了联合培训机制。许多学生去了美国和英国攻读学位。他们已经接受了来自巴基斯坦和其他国家的学生的研究。

研究生人才培养水平 培训水平 职称 种类 学校系统 硕士生 信息科学 学术风格 3年 图书馆学 学术风格 3年 计算机科学与技术 学术风格 3年 图书馆信息 专业大师 2年 农业信息化 专业大师 2年 博士生 信息资源管理 学术风格 3年